Session 3: November 21-22, 2025
Oregon Partners in Policymaking Leadership Series
2025-2026
EDUCATION FOR ALL, INCLUSION, AND LIFELONG LEARNING for All
Where: Courtyard Medford Airport, 600 Airport Rd, Medford, OR 97504
Day 1: Friday, November 21, 2025 from 1:00 pm to 8:00 pm
Day 2: Saturday, November 22, 2025 from 8:00am to 4:00pm
EDUCACIÓN PARA TODOS, INCLUSIÓN Y APRENDIZAJE DURANTE TODA LA VIDA
Dónde: Courtyard Medford Airport, 600 Airport Rd, Medford, OR 97504
Día 1: Viernes 21 de noviembre de 2025, de 1:00 a 8:00 pm
Día 2: Sábado 22 de noviembre de 2025, de 8:00 am a 4:00 pm
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Develop an Understanding of Inclusive Education in Early Intervention Services and Special Education through K-12
Understand the Concept of Transition Aged Services in Public School
Identify Sources of Support
Increase Social Capital by Connecting Advocacy Resources with Oregon Family Networks and Self-Advocacy
Understand How to be Effective in IEP Team Meetings
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1:00 Welcome and Mindfulness
1:15 Home Groups: Debrief Homework
1:45 First Impressions Exercise
2:15 We Used to Think, We Now Know, and Continuing to Learn
3:15 Break
3:30 Why Inclusion? Laws, Research and Human Rights, Medicid
5:00 Partners in Policymaking Graduate Panel: “Reasons to Believe”
5:30 Getting to Know Your PTI
6:00 Dinner & Film: Including Samuel
7:00 Social Time hosted by Bridging Communities
8:00 Adjourn
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Breakfast on your own
9:00 Action Group Planning
10:00 Self-Advocate Panel
10:45 Voices of Friendship, Circles of Support
11:00 Break and Move Out
11:30 Henry Film (Think/Pair/Share)
12:00 Lunch
1:00 Problem Solving Exercise: Solution Circles
2:00 Charting the Life Course: Trajectory of Life Experiences Across the Lifespan
2:45 Get to Know Your Action Group
3:30 Thaysa Film, Homework, Evaluation
4:00 Adjourn
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Desarrollar un entendimiento sobre educación inclusiva en servicios de intervención temprana y en educación especial desde el kínder hasta la preparatoria
Entender el concepto de servicios de transición por edad en la escuela pública
Identificar fuentes de apoyo
Incrementar el capital social al conectar recursos de defensa con redes de familias de Oregon y autodefensa
Entender cómo ser eficaz en las reuniones del equipo de IEP
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1:00 Bienvenida y estar aquí y ahora: Mindfulness dirigida por participantes
1:15 Grupos en casa: reporte de tarea
1:45 Ejercicio de primeras impresiones
2:15 Solíamos pensar, ahora sabemos y continuamos aprendiendo
3:15 Receso
3:30 Razón para creer Oregon: Panel de graduados(as) de Partners in Policymaking
4:30 ¿Por qué la inclusión? Leyes, investigación y derechos humanos
5:30 Cena & y película: Including Samuel
7:00 Hora social: patrocinada por Uniendo Comunidades
8:00 Fin de la sesión
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Desayuno por tu cuenta
9:00 Compartir recursos y planeación del grupo de acción
10:00 Voces de Amistad y Círculos de Apoyo
11:00 Receso y check-out
11:30 Video Henry
12:00 Almuerzo
1:00 Resolución de problemas
2:00 Trayectoria de vida
2:45 Actividad de aprendizaje grupal en círculo de conversación
3:30 Video Thaysa, tarea, evaluación
4:00 Fin de la sesión
Homework
What did you learn in Session Three: Learning is a Lifelong Process: Inclusive Education for All, that can help you grow your vision for the future? Include this information in your person-centered plan.
Consider 2-3 action steps you can accomplish to promote inclusive education in your community.
Ideas: Hold a film screening?
Share the resource materials with your school team?
Talk to your spouse, friend, neighbor?
Interview a teacher?
Other?
Connect with your action group and begin researching your issue.
What national/state/local policies currently impact the issue?
Who are the movers and the shakers addressing this issue?
Describe a personal story impacted by the issue.
Create your (or your person’s) Life Trajectory
Mensuales para hacer en casa
¿Qué aprendió en la tercera sesión, El aprendizaje es un proceso que dura toda la vida: educación inclusiva para todos, que pueda ayudarle a hacer crecer su visión para el futuro? Incluya esta información en su plan centrado en la persona.
Considere 2 o 3 pasos de acción que puede implementar para promover la educación inclusiva en su comunidad.
¿Organizar una proyección de película?
¿Compartir los materiales de recursos con el equipo de su escuela? ¿Hablar con su cónyuge, amigo, vecino?
¿Entrevistar a un profesor?
¿Otro?
Conéctese con su grupo de acción y comience a investigar su problema.
¿Qué políticas nacionales/estatales/locales impactan actualmente el problema?
¿Quiénes son los impulsores y los agitadores que abordan esta cuestión?
Describe una historia personal afectada por el problema.
Crea tu trayectoria vital (o la de esa persona).
Resources
Videos
Voices of Friendship (10 minutes)
Recursos
Vídeos
Voces de Amistad (10 minutos)
Nota: Prende los subtítulos en español para los videos
Library
Videos
Ted Talk Stella Young “I’m not Your Inspiration Porn” (9 minutes)
Shelley Moore: Transforming Inclusive Education, bowling analogy (5 minutes)
Biblioteca
Vídeos
Ted Talk Stella Young “No soy tu inspiración porno” (9 minutos)
Nota: Prende los subtítulos en español para los videos
Shelley Moore: Transformar la educación inclusiva, analogía de boliche (5 minutos)
Nota: Prende los subtítulos en español para los videos
Reading
Evolve & Effect: Inclusive Education Introductory Resources
Note: Includes links to the latest and greatest resources including research, research summaries, short and long videos
Lecturas
Nota: Incluye enlaces a los mejores y más recientes recursos, como investigación, resúmenes de investigación y videos cortos y largos.
