Session 1: September 26-27, 2025

Oregon Partners in Policymaking Leadership Series

2025-2026

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History  of the Disability Rights Movement

Where: Hyatt Centric, Pettygrove Room, 601 SW 11th Ave, Floor 2, Portland, OR 97205

Day 1: Friday, September 26, 2025 from 1:00 pm to 8:00 pm

Day 2: Saturday, September 27, 2025 from 9:00am to 4:00pm

Historia del movimiento de derechos de las personas con discapacidad

Dónde: Hyatt Centric, Pettygrove Room, 601 SW 11th Ave, Floor 2, Portland, OR 97205

Día 1: Viernes 26 de septiembre de 2025, de 1:00 a 8:00 pm

Día 2: Sábado 27 de septiembre de 2025, de 9:00 am a 4:00 pm

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Schedule for this Session

Programa para esta sesión

• Day 1:

  1:00 Welcome and introduction – Jake Cornett, CEO Disability Rights Oregon

  1:20 Mindfulness/Reflection – Coleen Carey, Advocate, DRO

  1:30 Class of 2026 Participant Introductions – What is your WHY?

  2:45 DRO PIP 101 Orientation/Logistics

  3:00 Break

  3:15 Keynote – Sue Swenson, Inclusion International

  4:30 Break

  4:45 Panel: “Lessons from the Past” - Jan Campbell

  5:15 Dinner with Home Groups

  6:00     Film: “In the Shadow of Fairview,” Oregon Experience, OPB

  7:00     Facilitated Discussion of the Film with Home Groups  

  7:30 Regroup/Sharing

  8:00     Adjourn

• Day 2:

  9:00     Covet.PDX restaurant, Hyatt Centric first floor: Panel: OR PIP Graduates “Passing the Baton”

  9:45     Break, checkout

  10:15     Pettygrove Room, Hyatt Centric second floor: The Disability Rights Movement – Sue

  11:45     Lunch

  1:00     Disability Rights in Oregon  – Jake

  2:15     Break

  2:30     Q&A with Sue and Jake

  3:00     Intro to Charting the LifeCourse - Coleen

  3:30     Homework Assignments and Session Evaluation

  4:00     Adjourn

• Día 1:

  1:00     Bienvenida e introducción: Jake Cornett, presidente ejecutivo de Disability Rights Oregon

  1:20     Mindfulness/reflexión: Coleen Carey, defensora, DRO

  1:30     Presentaciones de participantes de la clase de 2026. ¿Cuál es tu POR QUÉ?

  2:30     Orientación DRO PIP 101/logística

  2:45     Receso

  3:00     Conferencia magistral: Sue Swenson, Inclusion International                

  4:15     Receso

  4:30     Panel: “Lecciones del pasado”: Jan Campbell

  5:15     Cena con Grupos en Casa

  6:00     Película: “Bajo la Sombra de Fairview,” Experiencia de Oregon, OPB

  7:00     Discusión coordinada sobre la película con los Grupos en Casa

  7:30     Compartir ideas con todo el grupo

  8:00     Fin de la sesión

• Día 2:

  9:00 Desayuno por tu cuenta

  10:00 Panel: Graduados(as) de OR PIP “pasan la batuta”

  10:45 Receso

  11:00 Historia del movimiento de Derechos de Personas con Discapacidad: Sue

  12:30 Almuerzo

  1:15 Derechos de Personas con Discapacidad en Oregon: Jake

  2:15 Receso

  2:30 Preguntas y respuestas con Sue y Jake

  3:00 Introducción a Trazar el Mapa del Curso de Vida: Coleen

  3:30 Asignación de tareas y evaluación de la sesión

Homework

Person Centered Planning:

Using whatever medium you prefer (writing, typing, dictating, creating a collage, poem, artwork, etc..) answer the following questions.  Be prepared to share your responses during the next session.

• Who is this person?

• What is your/their dream? 

• What is your/their nightmare?

Tarea

Planeación centrada en la persona:

Usando cualquier medio que prefieras (escritura, mecanografía, dictado, creando un collage, poem, arte viaual, etc.), contesta las siguientes preguntas.  Prepárate para compartir tus respuestas durante la próxima sesión.

• ¿Quién es esta persona?

• ¿Cuál es tu sueño y/o el de la otra persona? 

• ¿Cuál es tu pesadilla y/o el de la otra persona?

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Resources

Videos

Disabling segregation: Dan Habib at TEDx

Recursos

Vídeos

Desarmar la segregación: TedX Talk de Dan Habib
Nota: Prende los subtítulos en español para los videos

Demand what You Believe In (6 min)

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Podcast

• The Journey from Parent to Advocate: Barb Buswell

Reading

• Teaching Real Life Functional Skills: Mary Schuh

Pódcasts

• El recorrido de progenitor(a) a defensor(a): Barb Buswell

Lectura

• Cómo enseñar habilidades funcionales de la vida real: Mary Schuh

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Library

• In the Shadow of Fairview Video (56 minutes)

• DRO History of Fairview Blog post (5 minute read)

Biblioteca

Nota: Prende los subtítulos en español para los videos

• Bajo la Sombra de Fairview Video (56 minutos)

• La Historia de Fairview de DRO Entrada de blog (lectura de 5 minutos)

Disability Laws, Policy, and Rights

Leyes, Políticas y Derechos de Discapacidad 
Nota: Prende los subtítulos en español para los videos

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Inclusion International

• Statement of Unity

Inclusión Internacional

• Declaración de unidad

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Examples of Person Centered Planning Tools

• Charting the Life Course/Person Centered Planning Tool

Ejemplos de herramientas para planeación centrada en la persona:

• Trazar el curso de la vida/Herramienta para la planeación centrada en la persona

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Credo for Support

Credo para apoyo

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 Words Matter

• American Psychological Association Suggested Language Blog post (10 minutes read)

• "Dos and Donts" of Disability Language Blog post (5 minutes read)

• New Study on Language and Autism  Article (3 minutes read)

• Stop Special Campaign

• What’s So Special About That? Blog post (5 minutes read)

Las palabras importan

• Lenguaje sugerido por la Asociación Psicológica Estadounidense Entrada de blog (10 minutos)

• "Dos and Donts" del Lenguaje de Discapacidad Entrada de blog (5 minutos)

• Nuevo Estudio sobre Languaje y Autismo  Artículo (3 minutos)

• Campaña Stop Special

• ¿Qué Tiene Eso de Especial? Entrada de blog (5 minutos)

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Casual Ableist Language

Lenguaje casual capacitista
Nota: Prende los subtítulos en español para los videos

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Disabled Person or Person with a Disability?

¿Persona incapacitada o persona con una discapacidad?
Nota: Prende los subtítulos en español para los videos